3e GEO Leçon A : les espaces de faible densité et leurs atouts (B)

  Leçon A  : les espaces de faible densité et leurs atouts (B)

 

 INTRODUCTION :

 

La densité est le nombre d’habitants par kilomètres carrés. Certains espaces ont des densités très élevées : le paysage est urbanisé. A l’inverse, certains espaces ont des densités faibles : le paysage est rural. 

 Les faibles densités peuvent s’expliquer par l’activité principale pratiquée comme par exemple l’agriculture. De nos jours, l’agriculture utilise de grandes surfaces (de grands champs) et pas beaucoup de main-d’œuvre en raison de la mécanisation. C’est-à-dire l’utilisation des tracteurs et des moissonneuses.

D’autres espaces ruraux n’ont pas beaucoup d’habitants à cause des contraintes naturelles. En France, ce sont par exemple les espaces montagneux comme les Vosges, le Jura, le Massif Central, les Alpes, les Pyrénées. Les déplacements sont difficiles et beaucoup de villages sont isolés. On appelle cette contrainte l’isolement.

 Parfois, le manque d’activités économiques a poussé les habitants à s’installer en ville, c’est l’exode rural qui a touché la France dans les années 1950 avec l’arrivée de la mécanisation dans l’agriculture. Les gens qui ne trouvaient plus de travail sont partis ailleurs. De ce fait, les commerces puis les écoles ont fermé. Il ne reste plus que les personnes âgées : ces espaces sont devenus des déserts. On appelle ce phénomène la désertification.

 Par conséquent, les espaces de faible densité sont souvent caractérisés par leur isolement et ils n’attirent pas les gens. On dit qu’ils sont répulsifs.

 De nos jours, on cherche à les rendre attractifs en créant des activités nouvelles comme le tourisme. Pour cela, on met en avant les atouts de ces espaces. C’est-à-dire les choses qu’on ne trouve qu’à cet endroit et que les touristes pourraient aimer. En effet, les touristes dépensent de l’argent et donc l’espace en question peut devenir plus dynamique et donc attirer de nouveaux habitants.

SIXIÈME :

Les espaces les plus faiblement peuplés sont des déserts humains. Les espaces ruraux à vocation agricole ont des densités faibles mais si le produit cultivé a une forte valeur, ces espaces sont attractifs comme la culture du blé dans la Beauce en France.

QUELLES SONT LES QUESTIONS QUE NOUS POUVONS NOUS POSER ?

2) Un espace de faible densité peut-il être dynamique ?

- qu'est-ce qu'un espace de faible densité? 

- comment les Cévennes sont-elles devenues attractives ?

- ce même raisonnement peut-il être étendu à l'ensemble des espaces de faible densité en France ?

VOTRE INVESTISSEMENT :

A LA MAISON :

1) Lire le manuel p. 210-227 et p. 250-266 et je lis attentivement les leçons p. 222-223 +260-261

2) recopier et connaître le vocabulaire de la leçon : Aire urbaine, Couronne périurbaine, Étalement urbain, Métropole, Métropolisation, — AOC/AOP, Déprise, Espace de faible densité, Parc national, Tourisme vert, Néoruraux,

3) recopier le cours sur votre cahier  (au minimum : l'introduction et l'essentiel du cours).

4) maîtriser les connaissances préalables : 

- Les grands repères du territoire français (AP)

- Réviser sa leçon de sixième sur les espaces ruraux à vocation agricole.

==> vérification réalisée de façon aléatoire par examen du cahier / contrôle

EN CLASSE :

1) Réaliser les activités proposées en employant la méthode travaillée : comprendre les dynamiques des Cévennes et d'une station de sport d'hiver intégrée.

2) Essayer : une erreur aide à se remettre en question et permet de progresser.

3) Ne pas stagner : toujours passer au niveau supérieur de façon à se préparer à affronter le boss final (= le DNB et surtout l'orientation après la 3e).

==> vérification réalisée de façon aléatoire par examen du cahier / évaluation du travail

 

  Compétences travaillées :

- Rédiger un texte organisé (= une dissertation avec une introduction/un développement en 2 ou 3 parties, une conclusion).
- Prouver à l'aide d'un document (présenter, sélectionner puis extraire des informations pertinentes sous forme de chiffres ou de citation)

 PLAN DE TRAVAIL / La leçon

 L'ESSENTIEL DU COURS :

 

Un espace de faible densité est caractérisé par son isolement, il est à la marge et faiblement peuplé, puisque composé d’habitats anciens, de villages ou de hameaux aux faibles densités. Il est souvent isolé avec peu de services ou de commerces et des déplacements difficiles. Ceci s’explique par des contraintes naturelles (haute altitude) et rend souvent l’espace répulsif : il connait la désertification.

C’est un espace qui possède des atouts avec ses paysages naturels, son environnement calme sans embouteillages, ses villages « authentiques » où les urbains pensent que l’on vit comme « autrefois ».

Enfin, c’est un espace dans lequel on peut développer une nouvelle activité économique qui repose sur ses atouts : le tourisme. Pour cela, des parcs naturels nationaux ou régionaux sont créés, des activités sont mises en place comme la randonnée et le canoë et des marchés traditionnels sont aménagés dans les villages, c’est le tourisme vert. Il s'agit donc de faire vivre les anciennes traditions. Des infrastructures comme des routes, des hôtels ou des stations de ski sont construits ou encore un meilleur réseau internet. Cela permet l’installation de nouveaux habitants que l’on appelle les néo-ruraux et qui peuvent pratiquer du télétravail. L’économie s’améliore, on dit que l’espace devient attractif et donc dynamique.