4e GEO Leçon K : L'adaptation du territoire des Etats-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation.

   Leçon K : L'adaptation du territoire des États-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation.

 

INTRODUCTION  

    La mondialisation est la mise en relation de différents espaces grâce aux échanges (flux de marchandises, flux de communication, mobilités humaines). Lors de la leçon sur la maritimisation nous avons vu que certaines façades maritimes (espaces) dominent les échanges commerciaux : on peut en déduire qu'ils se sont adaptés pour s'insérer dans la mondialisation en construisant les infrastructures nécessaires.

    A une échelle plus grande, celle d'un pays, le même raisonnement peut être tenu : s'adapte-t-il à la mondialisation ? C'est ce que nous allons voir à l'échelle du territoire des Etats-Unis.

CINQUIEME / QUATRIEME : 

- Depuis les grandes découvertes de la fin du XVe siècle et du XVIe, les continents américains, européens, africains et asiatiques sont au coeur d'échanges commerciaux. Ces derniers sont inégaux car au profit de l'Europe (Traite Négrière par exemple). 

- L'Amérique a été colonisée par les Européens et les Etats-Unis d'Amérique sont devenus un état indépendant en 1783. 

- Au XIXe siècle, la Révolution Industrielle s'accompagne de celle des transports : les échanges de marchandises, d'informations et les mobilités humaines s'accélèrent.

 

QUELLES SONT LES QUESTIONS QUE NOUS POUVONS NOUS POSER ?

1) Quels sont les critères à étudier pour démontrer l'insertion d'un territoire dans la mondialisation ?

- au niveau politique ?

- au niveau économique ?

- au niveau culturel ?

- au niveau social ? 

2) Est-ce que l'ensemble du territoire des Etats-Unis s'insère dans la mondialisation ?

- le Nord-Est des Etats-Unis (un ancien espace industriel) au coeur de la puissance des Etats-Unis.

- la Sun-Belt (un territoire de l'innovation attractif et dynamique).

- les Grandes Plaines (coeur agricole des Etats-Unis).

- l'Ouest américain (un espace en devenir).

3) A plus grande échelle : zoom sur le territoire de la Californie. ( contrôle).

VOTRE INVESTISSEMENT :

A LA MAISON :

1)      Lire le manuel 288-303 et je lis attentivement les leçons p. 300-301 + 200-201 ainsi que les cartes p. 198-199 et  p. 298-299.

2)      Recopier et apprendre les définitions suivantes, Mondialisation, Métropole, Urbanisation, Ségrégation socio-spatiale (sociale), ville fragmentée, façade maritime, Firme transnationale (FTN), Centre des affaires (CBD), périphérie, banlieue, ghetto (Je cherche dans mon manuel ou j’utilise une ressource personnelle).

3) recopier le cours sur votre cahier (au minimum : l'introduction et l'essentiel du cours).

 

4) maîtriser les connaissances préalables : 

- localiser les Etats-Unis.

- localiser les grandes métropoles des Etats-Unis : New-York, Chicago,Washington, Miami, Los Angeles, Houston, San Francisco, Seattle.

==> vérification réalisée de façon aléatoire par examen du cahier / contrôle

EN CLASSE :

1) Réaliser les activités proposées en employant la méthode travaillée depuis la 6e (prouver avec un document, rédiger des phrases complètes, respecter les règles de la cartographie, soutenir ses camarades) et en respectant ses camarades.

2) Essayer : une erreur aide à se remettre en question et permet de progresser.

3) Ne pas stagner : toujours passer au niveau supérieur de façon à se préparer à affronter le boss final.

==> vérification réalisée de façon aléatoire par examen du cahier / évaluation du travail

Compétences travaillées :
- Réaliser une production graphique (un croquis)
- Prouver à l'aide d'un document (présenter, sélectionner puis extraire des informations pertinentes sous forme de chiffres ou de citation)
- S'exprimer à l'oral
- Coopérer (travailler en groupe)

Leçon à VENIR