4e HIST Leçon J : Conquêtes et sociétés coloniales

 

   Leçon J : Conquêtes et sociétés coloniales

 

INTRODUCTION  

CINQUIEME / QUATRIEME : 

- Depuis les grandes découvertes de la fin du XVe siècle et du XVIe, les continents américains, européens, africains et asiatiques sont au coeur d'échanges commerciaux. Ces derniers sont inégaux car au profit de l'Europe (Traite Négrière par exemple). 

- L'Amérique a été colonisée par les Européens et les Etats-Unis d'Amérique sont devenus un état indépendant en 1783. 

- Au XIXe siècle, la Révolution Industrielle s'accompagne de celle des transports : les échanges de marchandises, d'informations et les mobilités humaines s'accélèrent.

 

        Au cours du  XIXe siècle, les Européens se lancent dans la colonisation de nouveaux territoires en particulier en Afrique.

Point vocabulaire :

Colonisation : fait de coloniser, c'est-à-dire s'emparer d'un territoire pour exploiter ses ressources sans demander l'avis des personnes y vivant déjà.

Colons : nom donné aux Européens s'installant dans les colonies.

Indigènes : nom donné aux personnes originaires des territoires colonisés. On parle aussi d'autochtones. De nos jours, on utilise l'appellation "Premières Nations" ou "Natives" pour rendre compte qu'il s'agit des premiers habitants desdits territoires.

Certaines colonies sont appelées « blanches » car elles sont peuplées par plus de colons que d’autochtones (« indigènes ») car ces derniers ont été exterminés : ce sont le Canada, l’Australie, la Nouvelle-Zélande.

Ces colonies deviennent peu à peu autonomes : elles sont dirigées par les descendants des Européens qui nient les droits des Premières Nations.

QUELLES SONT LES QUESTIONS QUE NOUS POUVONS NOUS POSER ?

1) Pourquoi coloniser ? (L'exemple de la France)

- Les motivations économiques,

- Les motivations religieuses et sociales,

- Les motivations politiques et "scientifiques",

2) Comment l'Afrique a-t-elle été "partagée" entre les Européens ?

- Quels sont les pays colonisateurs ?

- Comment les Européens mettent-ils en avant leur supériorité ?

3) Pourquoi peut-on dire que les sociétés coloniales sont des sociétés inégalitaires ?

- L'exemple de l'Algérie française

VOTRE INVESTISSEMENT :

A LA MAISON :

1)      Lire le manuel p.108-125 et je lis attentivement les leçons p. 120-121

2) Recopier et apprendre les définitions suivantes, Colonie, Colon, Colonisation, Abolitionniste, Missionnaire, Indigène, Civiliser, Métropole (histoire). (Je cherche dans mon manuel ou j’utilise une ressource personnelle, les mots en italique seront définis en cours).

3) Recopier le cours sur votre cahier (au minimum : l'introduction et l'essentiel du cours).

==> vérification réalisée de façon aléatoire par examen du cahier / contrôle

EN CLASSE :

1) Réaliser les activités proposées en employant la méthode travaillée depuis la 6e (prouver avec un document, rédiger des phrases complètes, respecter les règles de la cartographie, soutenir ses camarades) et en respectant ses camarades.

2) Essayer : une erreur aide à se remettre en question et permet de progresser.

3) Ne pas stagner : toujours passer au niveau supérieur de façon à se préparer à affronter le boss final.

==> vérification réalisée de façon aléatoire par examen du cahier / évaluation du travail

Compétences travaillées :
- Prouver à l'aide d'un document (présenter, sélectionner puis extraire des informations pertinentes sous forme de chiffres ou de citation)
- S'exprimer à l'oral
- Coopérer (travailler en groupe)

Leçon à VENIR 

L'Europe à la veille de la Première Guerre mondiale

QUIZZ sur les colonies françaises.