3e OBJECTIFS : HIST La Première Guerre mondiale
PLAN DE TRAVAIL
Leçon B : Civils et Militaires durant la Première Guerre mondiale
A) Vos objectifs :
NIVEAU PADAWAN : remise à niveau
1) Vérifier votre maîtrise du NADPI et du REP
2) Rédiger un texte en plusieurs paragraphes (paragraphe 1 : où ? quand ? quoi/qui ? ; paragraphes 2 et 3 : comment et pourquoi ?)
NIVEAU CHEVALIER JEDI : maîtriser la leçon et les compétences de façon à obtenir votre DNB.
2) Connaître les repères de la leçon
3) Être capable d'extraire des informations d'un document
4) Être capable de rédiger un texte organisé
NIVEAU MAÎTRE YODA : (je vise un lycée général)
1) Connaître la leçon et sa chronologie (construire une frise chronologique).
2) Être capable de rédiger une dissertation en m'appuyant sur mes connaissances et sur des informations prélevées dans les documents.
3) Faire preuve de curiosité, d'esprit critique et se construire une culture par rapport aux enjeux du sujet.
==> c'est ce qu'il faut maîtriser à la fin de l'année : vous devez construire vos outils personnels.
B) Vos actions : en classe et/ou à la maison
1) Répondre au QUIZZ sur PRONOTE à l'aide de votre manuel [PADAWAN] [JEDI] [YODA]
3) Lire le
manuel p. 16-35 et je lis attentivement
la leçon p. 30-31 + 32
4) Recopier et apprendre les définitions suivantes : Communisme, Arrière, Génocide, Guerre totale, Guerre de mouvement, Guerre de position, Mutinerie, Poilus, Propagande, Tranchée, Prolétariat. (Je cherche dans mon manuel ou j’utilise une ressource personnelle). [PADAWAN] [JEDI] [YODA]
5) Construire la frise chronologique de la Première Guerre mondiale. [JEDI]
6) Construire le plan pour répondre à la question suivante : "Pourquoi peut-on qualifier la Première Guerre mondiale de guerre totale ?" [YODA] [JEDI]
7) Retracer le parcours d'un soldat ayant séjourné à l'hôpital de Bazan ou l'un de vos ancêtres (tâche finale). [YODA]
8) Visionner des documentaires et des oeuvres de fiction sur le sujet. [PADAWAN] [JEDI] [YODA]
9) Lire et présenter à la classe un article de presse sur le sujet ou une oeuvre d'art (corpus en lien). [YODA] [JEDI]
C) Je fais le point sur mes apprentissages :
1) Je regarde où j'en suis au niveau des compétences : NADPI / replacer des évènements sur une frise chronologique / rédiger un texte organisé : je complète mon plan de travail.
2) Je refais le Quizz sur pronote sans le manuel.
3) Je m'entraîne avec les cartes mémo.
3) Je complète ma fiche de révisions TOP BREVET
4) J'écris trois questions sur un morceau de feuille pour les placer dans la boite des questions niveau 3e.
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