3e OBJECTIFS : HIST La Seconde Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement

  

 PLAN DE TRAVAIL 

 

 Leçon E : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement

A) Vos objectifs : 

 

NIVEAU PADAWAN : remise à niveau

 

1)  Vérifier votre maîtrise du NADPI et du REP

2)  Reprenez la chronologie entre 1919 et 1939. 

NIVEAU CHEVALIER JEDI : maîtriser la leçon et les compétences de façon à obtenir votre DNB.

 

1) Connaître l'essentiel de la leçon

2) Connaître les repères de la leçon

3) Être capable d'extraire des informations d'un document

4) Être capable de rédiger un texte organisé

 

NIVEAU MAÎTRE YODA : (je vise un lycée général)

 

1) Connaître la leçon et sa chronologie (construire une frise chronologique).

2) Être capable de rédiger une dissertation en m'appuyant sur mes connaissances et sur des informations prélevées dans les documents.

3) Faire preuve de curiosité, d'esprit critique et se construire une culture par rapport aux enjeux du sujet.

 

==> c'est ce qu'il faut maîtriser à la fin de l'année : vous devez construire vos outils personnels.

 

 

B) Vos actions : en classe et/ou à la maison

 

1) Répondre au QUIZZ sur PRONOTE à l'aide de votre manuel [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

2) Recopier la leçon de base sur votre cahier. [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

3) Lire le manuel p. 54-71 et je lis attentivement la leçon p. 66-67 + 68

4) Recopier et apprendre les définitions suivantes : Camp de concentration, centre de mise à mort,

 Guerre totale, déportation, Guerre d’anéantissement, Einsatzgruppen, Génocide, 

 Je cherche dans mon manuel ou j’utilise une ressource personnelle).

 [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

5) Etudier un exemple de guerre d'anéantissement : Stalingrad ou la Guerre du Pacifique. [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

6) Relever les dates-clefs de la période sous forme de mémo.  [JEDI] [YODA]

7) Construire le plan sous forme de tableau pour répondre au sujet suivant : Caractérisez les violences de la Seconde Guerre mondiale.  [PADAWAN]  [YODA] [JEDI]

8) Visionner des documentaires et des oeuvres de fiction sur le sujet. [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

9) Lire et présenter à la classe un article de presse sur le sujet ou une oeuvre d'art (corpus en lien). [YODA] [JEDI] 

 

 

C) Je fais le point sur mes apprentissages :

1) Je regarde où j'en suis au niveau des compétences : NADPI / prélever des informations dans un document : je complète mon plan de travail.

 

2) Je refais le Quizz sur pronote sans le manuel.

 

3) Je construis complètement les cartes mémo de la leçon

 

4) Je complète ma fiche de révisions  TOP BREVET

 

5) J'écris trois questions sur un morceau de feuille pour les placer dans la boite des questions niveau 3e.