6e OBJECTIFS HIST L’Humanité durant la Préhistoire (paléolithique et néolithique)

 

 Leçon A : L’Humanité durant la Préhistoire (paléolithique et néolithique)

A) Vos objectifs :  

 

- Je commence à m'organiser au niveau de mon travail : je prends de l'avance.

- J'apporte mon matériel : un manuel pour deux, mon cahier HG.

- Je fais les activités proposées en essayant toujours de faire de mon mieux. 

 

NIVEAU GENIN : remise à niveau

 

1) Lire les pages du manuel et la leçon.

NIVEAU CHÛNIN : maîtriser la leçon de façon à valider le cycle 3 (= les compétences attendues en 6e).

 

1) Connaître l'essentiel de la leçon

2) Connaître le vocabulaire de la leçon 

3) Présenter un document NADPI 

3) Je rédige des phrases complètes.

NIVEAU JÔNIN :   je commence à travailler les compétences de 5e (cycle 4)

 

1) Lire la leçon en mode approfondi  

2) Faire preuve de curiosité, d'esprit critique et se construire une culture par rapport aux enjeux du sujet.

3) Commencer à étudier la méthode REP pour rédiger mes réponses. 

 

 

 

B) Vos actions : en classe et/ou à la maison

 

1) Répondre au QUIZZ sur PRONOTE à l'aide de vos connaissances  (ce n'est pas grave si vous ne connaissez pas les réponses, cela permet juste de voir où vous en êtes au début de la leçon). [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]

2) Lire/feuilleter le manuel p. 18-39, lire plus attentivement les pages 26 et 36

3) Recopier et apprendre le vocabulaire de la leçon : Préhistoire, Bipède, Hominidés, Nomades, Sédentaires, Migrations, Domestiquer, Croissant Fertile.

4)  Recopier la leçon de base sur votre cahier AU FUR ET A MESURE SELON LES DEVOIRS  [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]

5) Découvrir : Où a eu lieu l'apparition de l'Humanité ? (activité + méthodo)  [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]

6) Découvrir : Les premières migrations de l'Humanité. (activité)  [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]

7) Enquête : Pourquoi et comment les humains de Neandertal ont-ils disparu ? [EMI] [CHÛNIN] [JÔNIN]

8) Enquête : De quelle façon les modes de vie des humains changent-ils au Néolithique ? (par ÉQUIPE)  [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]

9) Chronologie :  réaliser / compléter la frise chronologique de la Préhistoire. (méthodo).[GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]

10) Construire un petit exposé (2 minutes) pour présenter l'Art pariétal. [JÔNIN] 

11) Rédiger un court texte pour expliquer les transformations des modes de vie des humains au Néolithique.   [JÔNIN] 

 

C) Je fais le point sur mes apprentissages :

1) Refaire le Quizz pronote pour vous entraîner.

 

2) Réviser avec les cartes MEMO

 

3) Vérifier que votre cahier est propre et que les parties leçon à apprendre sont bien distinguées.

 

4) Vérifier que les fiches méthodes "Frise chronologique" "NADPI" sont bien rangées à la fin du cahier.