3e EMC Leçon Opinion publique, médias et démocratie

 

 Leçon 3:  Opinion publique, médias et démocratie

INTRODUCTION

 

    Les médias constituent un pilier essentiel de la vie démocratique, ils sont qualifiés de « Quatrième Pouvoir ». Cette métaphore signifie qu'en informant la population, ils agissent comme un contre-pouvoir indispensable face aux trois pouvoirs (exécutif, législatif, judiciaire) garantissant ainsi que les décisions publiques restent sous le regard critique des citoyens.

    De nos jours, les citoyens vivent dans un flux permanent d’informations : vous devez donc comprendre comment ces informations circulent de façon à forger votre propre jugement (esprit critique).

     Un média se définit comme un moyen de communication de masse. Selon le contexte technologique, on identifie quatre supports fondamentaux : la presse écrite (journaux, magazines), la radio, la télévision, Internet.

    Ces derniers garantissent la démocratie car c’est l’application de la liberté d’informer telle qu’elle est garantie par des textes fondateurs (DDHC 1789 avec le principe de la libre communication des pensées et des opinions, la Loi de 1881 sur la Liberté de la Presse : qui organise et protège techniquement la liberté de publication en France et la DUDH de 1948 pour l’application internationale).

    Tout ceci permet la formation de l’Opinion publique.

     Dans une démocratie, les représentants sont élus donc ces derniers sont attentifs à l’opinion publique qui de monopoles des élites « éclairées » (les intellectuels) est devenue l’expression de la majorité. L’Opinion publique est la représentation collective de la manière de penser d'une société. Elle se forme par l’addition des opinions individuelles et du point de vue majoritaire.

    C’est pour cela que les médias jouent un rôle capital car ils diffusent les informations et peuvent donc orienter les réflexions.

 

    Pour mesurer l’opinion, les médias utilisent des sondages, ils interrogent un échantillon représentatif (groupe réduit reflétant la population totale).

    Toutefois, les modalités de ces derniers doivent vous amener à garder l’esprit critique : un sondage met à égalité l’avis d’un expert et d’une personne néophyte (peu informée sur le sujet). De même, en mettant en avant l’avis de la majorité, on peut masquer les désaccords et enfin, il faut craindre la « tyrannie de l’opinion » : être de l’avis de la majorité permet de vendre plus de journaux et une foule n’a pas toujours raison (Abolition de la peine de mort en France en1981)

 

    L’arrivée d’Internet a complexifié le rapport entre la démocratie et l’opinion publique car c’est à la fois un espace de liberté quasi absolue (peu de modération, viralité des diffusions) mais aussi un endroit rêvé pour la désinformation.

 

Internet comme chance pour la démocratie	Internet comme danger pour la démocratie
Liberté d'expression : Diffusion massive et immédiate d'idées à faible coût.	Appels à la violence : Diffusion de messages terroristes ou hostiles à la démocratie (ex : rôle des réseaux sociaux dans l'assassinat de Samuel Paty).
Pluralisme politique : Les partis diffusent leurs programmes sans barrières financières.	Manque de fiabilité : Les échanges en ligne manquent souvent de qualité, d'argumentation ou de vérification des faits.
Consultation citoyenne : Outils de débats (ex : le Grand Débat) et pétitions en ligne.	Cyberharcèlement : L'anonymat facilite les injures et les rumeurs visant à ruiner la réputation de responsables politiques.
Espace de résistance : Permet aux citoyens des dictatures (Chine, Printemps arabe) de s'exprimer.	Désinformation : Diffusion de rumeurs infondées pouvant manipuler l'opinion publique.

     Un lanceur d’alerte est une personne qui dénonce un fait illégal ou dangereux au nom de l’intérêt collectif pour y mettre fin. Internet est leur levier principal pour alerter la population.

 

CONCLUSION :

 

    N’oubliez pas que la liberté de s’exprimer sur Internet ne signifie pas que vous pouvez tout dire : votre liberté s'arrête là où commencent les appels à la haine, à la violence ou l'atteinte à la vie privée. Là commence votre responsabilité en tant que futurs citoyens.