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    PLAN DE TRAVAIL   Leçon A : Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle A) Vos objectifs :   100 % AUTONOMIE : je sais m'organiser dans mon travail.   NIVEAU PADAWAN : remise à niveau   1) Relire son cours de 5e sur les grands voyages des Européens 2) Revoir NADPI 3) Revoir REP  4) Revoir les chiffres romains  NIVEAU CHEVALIER JEDI : maîtriser la leçon et les compétences de façon à obtenir le niveau attendu en 4e   1) Connaître l'essentiel de la leçon 2) Connaître le vocabulaire de la leçon 3) Étudier un document  4) M'organiser au sein d'une équipe  5) Être capable de rédiger une réponse construite (REP)   NIVEAU MAÎTRE YODA : (je m'entraîne pour la 3e)    1) Connaître la leçon  approfondie 2) Faire preuve de curiosité, d'esprit critique et se construire une culture par rapport aux enjeux du sujet.       B) Vos actions : en classe et/o...

  Leçon A à recopier :  Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle   INTRODUCTION :        À partir du XVIe siècle, les Européens entrent en contact avec les peuples autochtones américains. L’Espagne et le Portugal créent les premiers empires coloniaux. La colonisation européenne vers les Amériques s’accélère au XVIIe siècle : Français et Anglais deviennent rivaux. Cette colonisation provoque un déclin démographique chez de nombreux peuples autochtones et transforme les sociétés européennes. [PARTIE 1]                                                                     ...

   Leçon A :  L’Humanité durant la Préhistoire (paléolithique et néolithique) A) Vos objectifs :      - Je commence à m'organiser au niveau de mon travail : je prends de l'avance. - J'apporte mon matériel : un manuel pour deux, mon cahier HG. - Je fais les activités proposées en essayant toujours de faire de mon mieux.    NIVEAU GENIN : remise à niveau   1) Lire les pages du manuel et la leçon. NIVEAU CHÛNIN : maîtriser la leçon de façon à valider le cycle 3 (= les compétences attendues en 6e).   1) Connaître l'essentiel de la leçon 2) Connaître le vocabulaire de la leçon  3) Présenter un document NADPI  3) Je rédige des phrases complètes. NIVEAU JÔNIN :   je commence à travailler les compétences de 5e (cycle 4)   1) Lire la leçon en mode approfondi   2) Faire preuve de curiosité, d'esprit critique et se construire une culture par rapport aux enjeux du sujet. 3) Commencer à étudier la méthode REP pour rédige...

  Leçon A à recopier :  L’Humanité durant la Préhistoire (paléolithique et néolithique) Consignes : il n'est pas obligatoire de recopier les phrases en italique.     INTRODUCTION             La préhistoire est la première période de l’Histoire : elle se divise entre deux principales périodes, le paléolithique   (- 3 millions à – 10 000) et le néolithique (- 10 000 à – 3500). I)               L’apparition de l’Humanité      L’Humanité apparait en Afrique vers – 7 millions d’années en Afrique. On parle de pré-paléolithique.        Les paléontologues ont trouvé des vestiges et des fossiles d’hominidés . Par exemple, on peut noter Toumaï au Tchad vers – 7 millions d’années ou encore Lucy en Ethiopie vers – 3,2 millions d’années qui est une australopithèque. Elle est partiellement bipède .  ...