4e OBJECTIFS HIST : Leçon D La Révolution française et l'Empire

 

 PLAN DE TRAVAIL 

 Leçon D : La Révolution française et l'Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe

A) Vos objectifs : 

 

NIVEAU PADAWAN : remise à niveau

 

1) Maîtriser le NADPI

2) Revoir REP 

NIVEAU CHEVALIER JEDI : maîtriser la leçon et les compétences de façon à obtenir le niveau attendu en 4e

 

1) Connaître l'essentiel de la leçon

2) Connaître le vocabulaire de la leçon

3) Étudier un document 

4) M'organiser au sein d'une équipe 

5) Être capable de rédiger une réponse construite (REP)

 

NIVEAU MAÎTRE YODA : (je m'entraîne pour la 3e) 

 

1) Connaître la leçon approfondie

2) Faire preuve de curiosité, d'esprit critique et se construire une culture par rapport aux enjeux du sujet : je présente un article de presse.

 

 

B) Vos actions : en classe et/ou à la maison

 

1) Répondre au QUIZZ sur PRONOTE à l'aide de vos connaissances de façon à faire le point sur votre progression [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

2) Lire le manuel p. 56-79 et je lis attentivement la leçon p. 74-75

3) Recopier et apprendre les définitions suivantes : Empire, Monarchie constitutionnelle, Monarchie absolue, République, Terreur, Sans-culotte, CONSTITUTION, Club, Préfet, NATION, (Je cherche dans mon manuel ou j’utilise une ressource personnelle) +  COMPLÉTER la Leçon

 4) Connaître : les changements politiques entre 1789 et 1815 en France [PADAWAN] [JEDI] [YODA]  [ACTIVITÉ  + Compléter la trace écrite de la leçon)

5) Expliquer : [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

Les changements économiques et sociaux durant la Révolution française et l’Empire + l’affirmation du sentiment national en Europe [exposés + rédaction par équipes tirées au sort puis remédiation]

6) Argumenter [BILAN] : [JEDI] [YODA]

Rédiger un texte argumenté pour répondre à la problématique de votre travail de groupe.

7) Connaître : la chronologie de la Révolution française (compléter sa frise chronologique)  [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

8) Visionner des documentaires et des oeuvres de fiction sur le sujet. [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

9) Lire et présenter à la classe un article de presse sur le sujet ou une oeuvre d'art (corpus en lien). [YODA] [JEDI]  

 

C) Je fais le point sur mes apprentissages :

1) Je regarde où j'en suis au niveau des compétences : NADPI / REP / je complète mon plan de travail

 

2) Je refais le Quizz sur pronote sans le manuel.

 

3) Je m'entraîne avec les cartes mémo.