Leçon G : Habiter les espaces de faible densité à vocation agricole

A) Vos objectifs :

- Je gère mon AGENDA

- J'apporte mon matériel : un manuel pour deux, mon cahier HG.

- Je fais les activités proposées en essayant toujours de faire de mon mieux.

1) Lire les pages du manuel et la leçon.

2) Je relis la leçon B sur la répartition des humains à la Terre.

2) Connaître le vocabulaire de la leçon

3) Présenter un document NADPI

4) Extraire des informations d'un document.

5) Je rédige des phrases complètes.

2) Faire preuve de curiosité, d'esprit critique et se construire une culture par rapport aux enjeux du sujet.

3) Commencer à étudier la méthode REP pour rédiger mes réponses.

- Je Reprends les termes de la question.

- J'Explique avec mes propres mots (+ un mot-clef).

- Je Prouve avec un élément du texte (citation, description).

B) Vos actions : en classe et/ou à la maison

RÉALISÉ ?		A) Vos actions : en classe et/ou à la maison
	1	Répondre au QUIZZ sur PRONOTE à l'aide de vos connaissances (ce n'est pas grave si vous ne connaissez pas les réponses, cela permet juste de voir où vous en êtes au début de la leçon). [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]
	2	Lire/feuilleter le manuel p. 186- et 197 je lis attentivement la leçon p. 194
	3	Recopier sur son cahier et apprendre les définitions suivantes : agriculture commerciale, agriculture vivrière, agriculture biologique, désertification, exode rural, irrigation (Je cherche dans mon manuel ou j’utilise une ressource personnelle).
	4	Recopier la leçon de base sur votre cahier AU FUR ET A MESURE SELON LES DEVOIRS [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]
	5	Découvrir : la diversité des espaces agricoles dans le monde (activité) [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]
	6	Enquêter : comparaison du Sénégal et de l’Argentine. (activité) [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]
	7	TOP compétences : exercice bilan sur l’Aveyron (vérification des compétences) [GENIN] [CHÛNIN] [JÔNIN]
	8	Construire un petit exposé (2 minutes) sur le thème. [JÔNIN]

Ulyssechezcommynes