4e OBJECTIFS HIST : Leçon C L'Europe des Lumières

 

 

  

 PLAN DE TRAVAIL 

 Leçon C : L'Europe des Lumières

A) Vos objectifs : 

 

NIVEAU PADAWAN : remise à niveau

 

1) Maîtriser le NADPI

2) Revoir REP 

NIVEAU CHEVALIER JEDI : maîtriser la leçon et les compétences de façon à obtenir le niveau attendu en 4e

 

1) Connaître l'essentiel de la leçon

2) Connaître le vocabulaire de la leçon

3) Étudier un document 

4) M'organiser au sein d'une équipe 

5) Être capable de rédiger une réponse construite (REP)

 

NIVEAU MAÎTRE YODA : (je m'entraîne pour la 3e) 

 

1) Connaître la leçon approfondie

2) Faire preuve de curiosité, d'esprit critique et se construire une culture par rapport aux enjeux du sujet : je présente un article de presse.

 

 

 

B) Vos actions : en classe et/ou à la maison

 

A)   Vos actions : en classe et/ou à la maison

 

1)    Répondre au QUIZZ sur PRONOTE à l'aide de vos connaissances de façon à faire le point sur votre progression [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

 

2)    Lire le manuel p. 34-55 et je lis attentivement la leçon p. 50-51

3)    Recopier et apprendre les définitions suivantes : Bourgeoisie, Société d’ordres, Salon, Académie, Despotisme éclairé, Censure, Monarchie absolue, ENCYCLOPÉDIE, (Je cherche dans mon manuel ou j’utilise une ressource personnelle). 

RECOPIER la leçon 

4) Prouver : [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

• L’invention de la science moderne au XVIIIe siècle.

·       Quelles sont les nouvelles idées des philosophes des Lumières ?

5) Expliquer : [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

• Pourquoi le roi et le clergé s’opposent-ils à ses nouvelles idées ?
• La diffusion des idées des philosophes des Lumières en Europe.
• Les limites de la diffusion de ces idées nouvelles : le cas des despotes éclairés, de la censure royale et les difficultés liées à l’analphabétisme / le coût.

6) Argumenter [BILAN] : [JEDI] [YODA]

·       Mettez-vous à la place d’un philosophe des Lumières et rédigez un plaidoyer pour expliquer pourquoi il faut changer la Société d’Ordres (écrit /oral).

7) Visionner des documentaires et des oeuvres de fiction sur le sujet. [PADAWAN] [JEDI] [YODA]

8) Lire et présenter à la classe un article de presse sur le sujet ou une oeuvre d'art (corpus en lien). [YODA] [JEDI]  

 

 

C) Je fais le point sur mes apprentissages :

1) Je regarde où j'en suis au niveau des compétences : NADPI / REP / je complète mon plan de travail

 

2) Je refais le Quizz sur pronote sans le manuel.

 

3) Je m'entraîne avec les cartes mémo. 

 

3) Je complète ma fiche de révisions  TOP BREVET

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